他們,，扎根韶關(guān)三江大地，堅(jiān)守三尺講臺，默默耕耘育桃李,；他們在韶州大地書寫了一部關(guān)于熱愛、責(zé)任與成就的壯麗篇章,。他們,，就是廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體教師。
丹霞云醉,，風(fēng)采疊韻,，廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師們迎來了第40個(gè)教師節(jié)，節(jié)日來臨之際,，讓我們向教師們道一聲：“節(jié)日快樂,！”。
強(qiáng)國必先強(qiáng)教,，強(qiáng)教必先強(qiáng)師,。習(xí)近平總書記指出：“教師群體中涌現(xiàn)出一批教育家和優(yōu)秀教師，他們具有心有大我,、至誠報(bào)國的理想信念,，言為士則、行為世范的道德情操,，啟智潤心,、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行,、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度,，樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心,，胸懷天下,、以文化人的弘道追求，展現(xiàn)了中國特有的教育家精神,?！币罅Πl(fā)揚(yáng)教育家精神，職業(yè)教育工作者須秉承初心、牢記使命,，扎根職業(yè)教育工作,，高揚(yáng)崇高理想，錘煉高尚師德,，躬耕實(shí)踐職教,，勤學(xué)創(chuàng)新守正，以一片丹心照亮三尺講臺,。
高揚(yáng)理想旗幟 潛心鑄魂育人
要有“心有大我,、至誠報(bào)國的理想信念”，忠誠于黨,、忠誠于教育事業(yè),，矢志投身教育強(qiáng)國建設(shè)的理想追求和使命意識。以教育家精神為尺度,，將胸懷天下的價(jià)值理想追求與實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興結(jié)合,，用高尚情操熏陶學(xué)生，用智慧和人格力量引領(lǐng)學(xué)生健康成長,，成為塑造學(xué)生品格,、品行、品味的“大先生”,。將愛國情,、強(qiáng)國志,、報(bào)國行自覺融入教育實(shí)踐中,，培養(yǎng)對國家富強(qiáng)、對社會進(jìn)步的責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)奈磥項(xiàng)澚褐拧?/span>
錘煉高尚師德 春雨浸潤心田
“德高為師,，身正為范”“師者,，人之模范也”，教師應(yīng)當(dāng)端正言行,，自覺培養(yǎng)“言為士則,、行為世范”的道德情操，做到以德立身,、以德立學(xué),、以德施教，為新時(shí)代鑄魂育人,。
師澤如光,，雖微致遠(yuǎn)，教師要心懷大愛,，構(gòu)建“內(nèi)心凈化”的自我修養(yǎng)機(jī)制,，樂教愛生，教以學(xué)生真、善,、美,。以心觸心，以愛育愛,，開啟學(xué)生心靈之門,，尊重學(xué)生個(gè)體差異，用愛心滋潤每一個(gè)心田,。
躬耕職教事業(yè),，匠心立業(yè)不倦
新時(shí)代教師要做“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者，需弦歌不輟,，講學(xué)不輟,，知行合一，道技兼得,，郎朗為人,，矻矻為教。以躬身職教的態(tài)度立住三尺講臺,，守住一個(gè)班級,，專注一間教室。主動投入新時(shí)代教育事業(yè)工作,，執(zhí)著追求教育與學(xué)術(shù)事業(yè),，探索教育規(guī)律，勇于攀登知識高峰,，吐故納新,，矢志培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
新時(shí)代畫卷已經(jīng)展開,，時(shí)代賦予責(zé)任,，教師們要發(fā)揚(yáng)教育家精神，做好高尚師德的踐行者,，學(xué)生的引路人,，學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的主力軍，爭做新時(shí)代的大先生,。祝愿各位老師“再見少年拉滿弓,，不懼歲月不懼風(fēng)”，在新時(shí)代新征程上,，沿著習(xí)近平總書記擘畫的教育強(qiáng)國藍(lán)圖,，以“ 篤志弘毅、止于至善”的學(xué)校校訓(xùn)精神,，以“士則世范,、德技雙馨”的教風(fēng)，增強(qiáng)自身的使命感、責(zé)任感,，展現(xiàn)松山擔(dān)當(dāng),，以“奮進(jìn)之筆”書寫教育強(qiáng)國的明天！
文/謝秀珍 責(zé)編/吳楠璐
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