為深入學習貫徹《國家職業(yè)教育改革實施方案》精神,，大力弘揚勞模精神,、工匠精神,，提高青年教師的教學能力和教學水平,，進一步加強師資隊伍建設(shè),，12月19日,，電氣工程學院成功舉辦2024年青年教師教學大賽,。
學院高度重視此次大賽,，經(jīng)過前期宣傳與動員,，11名青年教師踴躍報名參賽。大賽特別邀請綠色與智能制造工程中心副主任鄢麗娟,、先進制造學院新能源汽車技術(shù)專業(yè)負責人賴穎,、學院專業(yè)負責人鄒臣嵩和許曉艷,、學院教學督導組組長何佳源等院內(nèi)外專家擔任評委。比賽采用“說課+答辯+點評”相結(jié)合方式,，評委根據(jù)省賽標準進行現(xiàn)場綜合評分,。
比賽過程中，參賽選手們結(jié)合自身專業(yè)特色和學科核心素養(yǎng),，利用豐富的信息化教學手段與生動有趣的課堂講解,，奉獻了一場場別開生面的課堂教學，得到了現(xiàn)場評委的高度認可,。同時,，選手們提出了“5L”（情境鏈接、仿真連線,、安裝練習,、聯(lián)合調(diào)試、總結(jié)提煉）,、“5A”（Acquire,、Analyze、Arrange,、Act）等多種創(chuàng)新教學方法和手段,；通過精煉的課堂語言、新穎的主題設(shè)計,、靈活多變的教學方法,，將愛國精神、工匠精神和創(chuàng)新精神等多種思政元素融入課程教學,，展現(xiàn)出學院教師扎實的教學技能,、進取的精神風貌和務實求新的教學態(tài)度。經(jīng)過緊張激烈的角逐,，最終大賽共評選出一等獎1名,、二等獎2名、三等獎3名,、優(yōu)勝獎5名。
專家們給出了“三要”高含金量的建議：一是要“對標”,，參賽老師資料準備一定要對標大賽標準和核心要素指標,，精準發(fā)力；二是要“聚焦”,，競賽內(nèi)容應聚焦專業(yè)人才培養(yǎng)需求,，要具有顯著的職業(yè)教育特征和專業(yè)創(chuàng)新特色水平；三是要“套路”,，學會換位思考,，洞悉專家評分思路,，科學組織語言文字，提高參賽資料的文化素養(yǎng),。
電氣工程學院院長田亞娟對各位評委的辛勤工作表示衷心感謝,，對各位參賽選手表示熱烈的祝賀，并提出了五點要求：一是競賽與教學要相輔相成,、互相促進,，真正做到“以賽促教、以賽促改,、以賽促學”,；二是要端正比賽態(tài)度，嚴格按國賽,、省賽標準積極備賽,；三是提升工匠精神，不斷打磨,、持續(xù)改進,，力爭省賽有突破；四是競賽要反哺教學,、指導教學,，最終實現(xiàn)賽教雙提升的目標；五是要凝練特色,、修煉絕活,，不斷提高自身內(nèi)涵和創(chuàng)新思維，將“三教改革”和“五金”建設(shè)落到實處,，為學院和學校高質(zhì)量發(fā)展增添動力,。
文/牟倫勝 圖/岳梅寶、侯月恒 核稿/高賀 責編/吳楠璐
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