9月19日上午,，厚字樓C201教室內(nèi)座無(wú)虛席,，2016級(jí)跨境電商,、商務(wù)形象傳播和國(guó)際商務(wù)管理合班、計(jì)算機(jī)應(yīng)用12班162名學(xué)生一同聆聽(tīng)了學(xué)院院長(zhǎng)曾向昌研究員開(kāi)講的第一課：《現(xiàn)代職業(yè)教育視閾下的高等職業(yè)教育》,，共同為職業(yè)理想加油鼓勁。宣傳部、思政部,、經(jīng)管系、計(jì)算機(jī)系老師和部分黨務(wù),、思想政治工作人員到場(chǎng)觀摩,。

　　曾院長(zhǎng)從現(xiàn)代職業(yè)教育大視野的角度分析了高等職業(yè)教育具有的主要特征、任務(wù),、基本屬性,，高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)、價(jià)值意義,、激勵(lì)作用和發(fā)展戰(zhàn)略,，強(qiáng)調(diào)要?jiǎng)?chuàng)新高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式，深化教育教學(xué)改革,，以著力培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德,、職業(yè)技能、創(chuàng)新精神（能力）和就業(yè)能力,，進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)作為現(xiàn)代職業(yè)教育環(huán)境下高等職業(yè)教育的主要目標(biāo)和任務(wù)。曾院長(zhǎng)還闡明了高等職業(yè)教育與普通高等教育在同層次,、社會(huì)地位,、滿(mǎn)足社會(huì)和個(gè)性發(fā)展需求等方面的價(jià)值意義，并就當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)進(jìn)行了解讀分析，為同學(xué)們的就業(yè)提供了參考和指導(dǎo),。
　　曾院長(zhǎng)指出,，高職院校要牢固確立開(kāi)放辦學(xué)的思想，主動(dòng)服務(wù)行業(yè),、企業(yè)發(fā)展需要和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求,，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向,，以職業(yè)技能和創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心,，積極推進(jìn)“工學(xué)結(jié)合、校企合作”人才培養(yǎng)模式改革,。曾院長(zhǎng)還運(yùn)用赫爾巴特教育理論體系,、期望值理論等，通過(guò)論述就業(yè)與國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系,，引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)姘盐崭呗氃盒Ｅ囵B(yǎng)目標(biāo),，做好就業(yè)目標(biāo)定位，合理定位就業(yè)期望值,，使目標(biāo)定位既能符合學(xué)生個(gè)人意愿又能貼近現(xiàn)實(shí)社會(huì),，既與現(xiàn)實(shí)社會(huì)達(dá)到有效的契合，又有利于學(xué)生就業(yè)及職業(yè)發(fā)展,。

　　曾院長(zhǎng)以廣博的知識(shí)結(jié)構(gòu),，科學(xué)的論證方法，典型的案例分析,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S,，深入淺出的講課風(fēng)格深深打動(dòng)了在場(chǎng)師生，贏得了大家熱烈的掌聲,。透過(guò)曾院長(zhǎng)期許的目光和鞭辟入里的分析,，同學(xué)們不僅增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，啟發(fā)思維,，拓展視野,，拓寬知識(shí)結(jié)構(gòu)，還受到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度的熏陶和感染,，清晰理解了自身學(xué)業(yè)發(fā)展的規(guī)劃,，汲取了向上的力量，立志通過(guò)努力體現(xiàn)自身價(jià)值,，滿(mǎn)足國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的需要,，同時(shí)也滿(mǎn)足自我實(shí)現(xiàn)的需要。觀摩教學(xué)的教師們認(rèn)為,，曾院長(zhǎng)的“第一課”貼近學(xué)生,，為學(xué)生端正人生觀,、價(jià)值觀，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，自我激勵(lì)前行,，從而實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)、服務(wù)社會(huì)發(fā)揮了正確導(dǎo)向作用,。

　　　　                           文/吳艷清 圖/劉靜